ODRAZI SE

na web-stranici www.odrazi-se.org“

Otvoreno društvo za razmjenu ideja (ODRAZI) je neprofitna, nevladina organizacija osnovana 2005. g. s ciljem educiranja široke javnosti o postojećim, definisanim ljudskim pravima te aktivno radi na promociji ljudskog prava na slobodan pristup edukaciji i informacijama u području IT-a.

U sklopu projekta “Odrazi se” cilj nam je osigurati besplatnu i inkluzivnu edukaciju matematike za osnovne škole. Do sada su objavljeni nastavni materijali od 5. do 8. razreda na web-stranici www.odrazi-se.org.

Projekt je u testnoj fazi te trenutno prikupljamo sugestije korisnika i korisnica nakon čega će biti objavljeni revidirani materijali. Također, pozivamo profesore/ice i apsolvente/ice matematike na području Hrvatske, Srbije te Bosne i Hercegovine da nam se pridruže u provođenju projekta na način da (na srpskom ili na hrvatskom jeziku):

• pripreme nastavne jedinice matematike (u programima MS PowerPoint ili GeoGebra),
• pregledaju objavljene prezentacije, ili
• nadopune izrađene nastavne jedinice sa primerima zadataka.

Za uloženi trud, bit će objavljeno ime autora/ice pregledane ili izrađene prezentacije kao reference koje će ostati trajno dostupne na Internetu. U vezi dogovora saradnje ili bilo kakvih dodatnih pitanja, molimo obratite se na: info@odrazi.org. Ovaj poziv je osim zainteresiranim pojedincima/kama otvoren i obrazovnim institucijama, bilo privatnim, javnim, formalnim i neformalnim.

Ciljevi projekta:

Promocija upotrebe infomacijske i komunikacijske tehnologije u svrhu izvaninstitucionalnog obrazovanja te kao sastavnog dijela formalnog obrazovanja.

Planirani ciljevi:

• promocija upotrebe infomacijske i komunikacijske tehnologije kroz dostupnu edukaciju gradiva osnovne škole,
• promocija ljudskog prava na slobodan pristup edukaciji i informacijama u području IT-a,
• omogućavanje pristupa edukaciji kroz lokalizovanje materijala na strane jezike,
• ostvariti saradnju sa drugim organizacijama i pojedincima/kama na razvoju, lokalizovanju i promociji upotrebe infomacijske i komunikacijske tehnologije u svrhu edukacije.

Ostvareni rezultati:

• Objavljeno gradivo matematike za osnovnu školu od 5-8 razreda
• U saradnji s Darom Gerić, profesoricom matematike iz Novog Sada, izrađen i objavljen dio gradiva 8. razreda matematike i lokalizovan na hrvatski jezik.
• Saradnja na razmeni materijala sa Radovanom Kozomarom, nastavnikom matematike, OŠ “Đura Jakšić”, Kać; https://sites.google.com/site/matkometa3/ i www.scoop.it/t/matematika-tehnika-i-ja
• Vest o pomoćnom materijalu matematike objavljena na web straniciama osnovnih škola:

• Osnovna škola Jurja Dobrile, Rovinj
• Osnovna škola Veruda, Pula
• Osnovna škola Sesvetska Sela, Sesvete
• Osnovna škola Kralja Tomislava, Našice
• Osnovna škola Dvor na linku Učenje putem Interneta
• Osnovna škola Stjepana Ivičevića, Makarska
• Osnovna škola Supetar
• Osnovna škola Knez Lazar, Lazarevac
• Osnovna škola I.B. Mažuranić, Prigorje Brdovečko
• Osnovna škola Petra Kanavelića, Korčula
• Osnovna škola Jovan Aranđelović, Crvena Reka

Preporuka stranice na portalu Buđenje – udruga za razumijevanje ADHD-a

• www.budenje.hr/savjeti_za_roditelje_linkovi.php

Preporuka stranice na sledećim portalima posvećenima matematici:

• Matematičko društvo (MD) “Integral”, Raška – http://mdintegral.weebly.com/index.html
• http://zanimljivamatematika.wikispaces.com/
• http://dijanaana.wordpress.com/korisni-linkovi-za-nastavu/matematika/
• http://tajnisvijetmatematike.wordpress.com/
• http://deljivost.wordpress.com/category/vezbe/

• Predstavljanje portala u medijima:

• Članak na web portalu Vecernji.hr objavljen 4. siječnja 2012.g., naslov “Besplatna poduka iz matematike na webu – Lekcije u videoprezentacijama usklađene su s programom škola, a na projektu matematike radi 45 volontera, te rado pomažu i nastavnici.”

• Prilog na dnevniku Nove TV i portalu Dnevnik.hr, objavljeni dana 12. siječnja 2012.g., naslov “45 volontera pomažu svima koji ‘zapinju’ u matematici“

• Prilog na Narodnom radiju – poziv profesorima matematike na saradnju, emitiran 14. siječnja 2012.g.